Les élèves latinistes du Collège Jean Monnet d’Yssingeaux ont participé à un voyage pédagogique de deux jours, les 4 et 5 juin, dans le sud de la France. Organisé par Mme Rabeyrin, professeure de Lettres classiques, et M. Chambon, professeur d’histoire-géographie également formé à l’archéologie, ce déplacement visait à faire découvrir de manière concrète l’héritage de la civilisation romaine étudié dans le cadre de l’option Langues et Cultures de l’Antiquité.
Le programme s’est inscrit dans les anciens territoires de la Gaule narbonnaise, région profondément marquée par la présence romaine. Les élèves ont ainsi pu relier leurs apprentissages théoriques à des observations de terrain, en s’intéressant notamment aux loisirs antiques, aux techniques d’ingénierie hydraulique, à l’architecture monumentale et aux inscriptions latines, tout en participant à des activités d’interprétation historique et de mise en situation.
La première journée a conduit le groupe à Théâtre antique d’Orange, où les élèves ont découvert l’édifice et une reconstitution en réalité virtuelle permettant de mieux comprendre son fonctionnement à l’époque romaine. Ils ont ensuite poursuivi leur itinéraire vers le Pont du Gard, remarquable aqueduc romain dont l’ingénierie témoigne de l’ampleur des savoir-faire antiques, avant de parcourir la ville de Nîmes et ses principaux monuments.
Orange et le Pont du Gard : immersion dans les grands monuments romains
À Nîmes, les latinistes ont notamment observé les vestiges de l’amphithéâtre, la Maison Carrée de Nîmes, la tour Magne ainsi que les jardins de la Fontaine, aménagés autour du site antique de Nemausus. Le groupe a également découvert le Castellum, ancien bassin de distribution de l’eau, illustrant le rôle central de l’aqueduc dans l’alimentation de la ville romaine.
Le deuxième jour s’est déroulé à Arles, l’une des plus anciennes colonies romaines de Gaule. Les élèves ont participé à des ateliers immersifs dans l’amphithéâtre, autour des jeux antiques, de l’entraînement de gladiateurs et du théâtre, animés par la Compagnie Acta, spécialisée dans l’archéologie expérimentale.
La matinée s’est conclue par une démonstration de combats de gladiateurs commentée, destinée à déconstruire certaines représentations issues de la culture cinématographique. L’après-midi, le groupe a poursuivi la découverte d’Arles à travers le forum, les cryptoportiques et les thermes de Constantin, avant de visiter le Musée de l’Arles Antique, où maquettes, collections et restitutions ont permis de mieux comprendre la ville à l’époque romaine.
Tout au long du séjour, les élèves ont présenté des exposés préparés en amont et ont été activement impliqués dans les différentes visites. L’expérience, mêlant approche linguistique, archéologique et expérimentale, a été unanimement jugée enrichissante par les participants, qui ont souligné la diversité des activités et la qualité des découvertes réalisées sur le terrain.